Outil d’auto-évaluation des ODD 16

Outil d'auto-évaluation des ODD – ODD 16

Étape 1 sur 11

A. Vous apportez un soutien spirituel, psychosocial ou physique aux victimes, ou aux personnes susceptibles de l’être, de traite des êtres humains (telles que les personnes marginalisées ou les personnes déplacées).*
- Oui
- Pas encore
A.a Vous identifiez les personnes susceptibles d’être victimes de traite des êtres humains et les invitez à prendre part à vos activités.*
- Oui
- Pas encore
A.b Vous aidez les victimes, ou les personnes susceptibles d’être victimes, de traite des êtres humains en: leur fournissant un abri / leur fournissant de la nourriture / leur fournissant des soins médicaux / aidant à réunir les enfants séparés avec leurs parents/tuteurs / leur fournissant des conseils ou une assistance spirituelle et/ou / en leur fournissant toute autre soutien pratique ou pastoral.*
- Oui
- Pas encore

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B. Vous sensibilisez à la traite des êtres humains.*
- Oui
- Pas encore
B.a Vous fournissez des ressources (par exemple des brochures) aux personnes pour les informer du risque de traite des êtres humains.*
- Oui
- Pas encore
B.b Vous formez votre personnel et/ou les membres de la communauté sur les méthodes efficaces pour protéger les humains contre la traite.*
- Oui
- Pas encore
B.c Vous coopérez avec d'autres acteurs locaux, régionaux, nationaux ou internationaux afin de rendre visible la traite des êtres humains et de la prévenir.*
- Oui
- Pas encore

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C. Vous fournissez des informations, enseignez ou prêchez sur la parentalité non violente et le respect des droits des enfants.*
- Oui
- Pas encore
C.a Vous découragez activement l’agressivité verbale, ainsi que les châtiments physiques ou corporels, sur les enfants (notamment le fait de les secouer, de les frapper, de leur donner une fessée, de les gifler, de les insulter, ou d’exercer sur eux toute forme de harcèlement moral).*
- Oui
- Pas encore
C.bVous ne tolérez pas que les membres de votre personnel usent de châtiments physiques, ou fassent preuve d’agressivité verbale, à l’égard des enfants.*
- Oui
- Pas encore
C.c Vous informez les parents/aidants/tuteurs des moyens non violents d'élever les enfants.*
- Oui
- Pas encore

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E. Vous travaillez pour l'atténuation des conflits, la consolidation de la paix, ou l'éducation à la paix.*
- Oui
- Pas encore
E.a Vous facilitez ou participez à des activités de consolidation de la paix et/ou de médiation au niveau local, régional, national ou international.*
- Oui
- Pas encore
E.b Vous éduquez les enfants, les jeunes, ou les adultes, sur la paix.*
- Oui
- Pas encore
E.c Vous coopérez avec le gouvernement et/ou d'autres acteurs nationaux/internationaux pour maintenir la paix.*
- Oui
- Pas encore

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F. Vous êtes un employeur garantissant l'égalité des chances pour tou(te)s. Cela signifie que vous traitez tou(te)s les employé(e)s de manière égale, sans discrimination.*
- Oui
- Pas encore
F.a Lorsque vous recrutez de nouveaux membres du personnel, vous accordez les mêmes chances à tou(te)s les candidats (y compris les femmes/hommes/personnes handicapées).*
- Oui
- Pas encore
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).*
- Oui
- Pas encore
F.c Vous accordez des bourses dans les mêmes proportions aux femmes, aux hommes, aux personnes handicapées, et aux autres personnes issues de minorités, afin que tou(te)s puissent suivre des études supérieures, notamment des études théologique, une formation professionnelle, ou l’apprentissage du leadership.*
- Oui
- Pas encore

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G. Vous gérez les ressources qui vous sont confiées de manière responsable, transparente et fiable.*
- Oui
- Pas encore
G.a Vous savez comment vos locaux et autres biens ont été acquis.*
- Oui
- Pas encore
G.b Vous suivez les politiques et réglementations de contrôle interne, de transparence des transactions financières, et de processus décisionnels.*
- Oui
- Pas encore

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H. Vous organisez des actions pour créer une société plus juste et inclusive au niveau local, national ou mondial.*
- Oui
- Pas encore
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.*
- Oui
- Pas encore
H.b Vous plaidez au niveau national et/ou international pour de meilleures politiques et pratiques anti-corruption.*
- Oui
- Pas encore

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I. Vous aidez les personnes à comprendre leurs droits, et à demander à bénéficier des services de base.*
- Oui
- Pas encore
I.a Vous enregistrez vous-même les naissances ou informez les parents/tuteurs des obligations légales et des droits liés à l'enregistrement des naissances.*
- Oui
- Pas encore
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.*
- Oui
- Pas encore

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VOTRE RESULTATS

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Ratio d'activité
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Groupe cible sous ODD 16 – Promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et inclusives aux fins du développement durable, assurer l’accès de tous à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous
16.1 Réduire nettement, partout dans le monde, toutes les formes de violence et les taux de mortalité qui y sont associés

OUI
D.a Vous disposez d'une politique, d'un code de conduite, de procédures de plaintes, ou d'un mécanisme de dénonciation, pour aider les victimes de toute forme de violence ou d'abus sur le lieu de travail.
16.1.3 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.a Vous disposez d'une politique, d'un code de conduite, de procédures de plaintes, ou d'un mécanisme de dénonciation, pour aider les victimes de toute forme de violence ou d'abus sur le lieu de travail.
16.1.3 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.b Vous pratiquez la tolérance zéro à l’égard de toutes formes de violence à l’encontre du personnel, des membres de la congrégation, ou des partenaires de votre organisation.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.b Vous pratiquez la tolérance zéro à l’égard de toutes formes de violence à l’encontre du personnel, des membres de la congrégation, ou des partenaires de votre organisation.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
16.1.3 16.2.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
16.1.3 16.2.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.d Vous offrez des conseils et/ou un soutien pastoral aux survivant(e)s de violence domestique.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.d Vous offrez des conseils et/ou un soutien pastoral aux survivant(e)s de violence domestique.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.e Vous fournissez un foyer, ou tout autre espace, sûr aux survivants de la violence, ou les orientez vers les autorités et/ou institutions appropriées susceptibles de les protéger.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.e Vous fournissez un foyer, ou tout autre espace, sûr aux survivants de la violence, ou les orientez vers les autorités et/ou institutions appropriées susceptibles de les protéger.
16.1.3 5.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.f Vous plaidez au niveau national ou international pour le droit des personnes de vivre sans violence.
16.1.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.f Vous plaidez au niveau national ou international pour le droit des personnes de vivre sans violence.
16.1.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
E.a Vous facilitez ou participez à des activités de consolidation de la paix et/ou de médiation au niveau local, régional, national ou international.
16.1.1 16.1.2 16.1.3 16.1.4 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
E.a Vous facilitez ou participez à des activités de consolidation de la paix et/ou de médiation au niveau local, régional, national ou international.
16.1.1 16.1.2 16.1.3 16.1.4 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
E.b Vous éduquez les enfants, les jeunes, ou les adultes, sur la paix.
16.1.3 16.1.4 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
E.b Vous éduquez les enfants, les jeunes, ou les adultes, sur la paix.
16.1.3 16.1.4 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
16.2 Mettre un terme à la maltraitance, à l’exploitation et à la traite, et à toutes les formes de violence et de torture dont sont victimes les enfants

OUI
A.a Vous identifiez les personnes susceptibles d’être victimes de traite des êtres humains et les invitez à prendre part à vos activités.
16.2.1 16.2.2 16.2.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
A.a Vous identifiez les personnes susceptibles d’être victimes de traite des êtres humains et les invitez à prendre part à vos activités.
16.2.1 16.2.2 16.2.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
A.b Vous aidez les victimes, ou les personnes susceptibles d’être victimes, de traite des êtres humains en: leur fournissant un abri / leur fournissant de la nourriture / leur fournissant des soins médicaux / aidant à réunir les enfants séparés avec leurs parents/tuteurs / leur fournissant des conseils ou une assistance spirituelle et/ou / en leur fournissant toute autre soutien pratique ou pastoral.
16.2.2 16.2.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
A.b Vous aidez les victimes, ou les personnes susceptibles d’être victimes, de traite des êtres humains en: leur fournissant un abri / leur fournissant de la nourriture / leur fournissant des soins médicaux / aidant à réunir les enfants séparés avec leurs parents/tuteurs / leur fournissant des conseils ou une assistance spirituelle et/ou / en leur fournissant toute autre soutien pratique ou pastoral.
16.2.2 16.2.3 5.2.1 5.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
B.a Vous fournissez des ressources (par exemple des brochures) aux personnes pour les informer du risque de traite des êtres humains.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
B.a Vous fournissez des ressources (par exemple des brochures) aux personnes pour les informer du risque de traite des êtres humains.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
B.b Vous formez votre personnel et/ou les membres de la communauté sur les méthodes efficaces pour protéger les humains contre la traite.
16.2.1 16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
B.b Vous formez votre personnel et/ou les membres de la communauté sur les méthodes efficaces pour protéger les humains contre la traite.
16.2.1 16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
B.c Vous coopérez avec d'autres acteurs locaux, régionaux, nationaux ou internationaux afin de rendre visible la traite des êtres humains et de la prévenir.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
B.c Vous coopérez avec d'autres acteurs locaux, régionaux, nationaux ou internationaux afin de rendre visible la traite des êtres humains et de la prévenir.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
C.a Vous découragez activement l’agressivité verbale, ainsi que les châtiments physiques ou corporels, sur les enfants (notamment le fait de les secouer, de les frapper, de leur donner une fessée, de les gifler, de les insulter, ou d’exercer sur eux toute forme de harcèlement moral).
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
C.a Vous découragez activement l’agressivité verbale, ainsi que les châtiments physiques ou corporels, sur les enfants (notamment le fait de les secouer, de les frapper, de leur donner une fessée, de les gifler, de les insulter, ou d’exercer sur eux toute forme de harcèlement moral).
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
C.b Vous ne tolérez pas que les membres de votre personnel usent de châtiments physiques, ou fassent preuve d’agressivité verbale, à l’égard des enfants.
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
C.b Vous ne tolérez pas que les membres de votre personnel usent de châtiments physiques, ou fassent preuve d’agressivité verbale, à l’égard des enfants.
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
C.c Vous informez les parents/aidants/tuteurs des moyens non violents d'élever les enfants.
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
C.c Vous informez les parents/aidants/tuteurs des moyens non violents d'élever les enfants.
16.2.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
16.2.3 5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
16.2.3 5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
16.3 Promouvoir l’état de droit aux niveaux national et international et donner à tous accès à la justice dans des conditions d’égalité

OUI
D.a Vous disposez d'une politique, d'un code de conduite, de procédures de plaintes, ou d'un mécanisme de dénonciation, pour aider les victimes de toute forme de violence ou d'abus sur le lieu de travail.
16.3.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.a Vous disposez d'une politique, d'un code de conduite, de procédures de plaintes, ou d'un mécanisme de dénonciation, pour aider les victimes de toute forme de violence ou d'abus sur le lieu de travail.
16.3.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
E.a Vous facilitez ou participez à des activités de consolidation de la paix et/ou de médiation au niveau local, régional, national ou international.
16.3.1 16.1.1 16.1.2 16.1.3 16.1.4 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
E.a Vous facilitez ou participez à des activités de consolidation de la paix et/ou de médiation au niveau local, régional, national ou international.
16.3.1 16.1.1 16.1.2 16.1.3 16.1.4 Qu'est-ce que c'est?
OUI
E.b Vous éduquez les enfants, les jeunes, ou les adultes, sur la paix.
16.3.1 16.1.3 16.1.4 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
E.b Vous éduquez les enfants, les jeunes, ou les adultes, sur la paix.
16.3.1 16.1.3 16.1.4 Qu'est-ce que c'est?
OUI
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
16.3.1 3.8.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
16.3.1 3.8.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
16.4 D’ici à 2030, réduire nettement les flux financiers illicites et le trafic d’armes, renforcer les activités de récupération et de restitution des biens volés et lutter contre toutes les formes de criminalité organisée

OUI
G.a Vous savez comment vos locaux et autres biens ont été acquis.
16.4.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
G.a Vous savez comment vos locaux et autres biens ont été acquis.
16.4.1 Qu'est-ce que c'est?
16.5 Réduire nettement la corruption et la pratique des pots-de-vin sous toutes leurs formes

OUI
G.b Vous suivez les politiques et réglementations de contrôle interne, de transparence des transactions financières, et de processus décisionnels.
16.5.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
G.b Vous suivez les politiques et réglementations de contrôle interne, de transparence des transactions financières, et de processus décisionnels.
16.5.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
H.b Vous plaidez au niveau national et/ou international pour de meilleures politiques et pratiques anti-corruption.
16.5.1 15.6.2 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
H.b Vous plaidez au niveau national et/ou international pour de meilleures politiques et pratiques anti-corruption.
16.5.1 15.6.2 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
16.6 Mettre en place des institutions efficaces, responsables et transparentes à tous les niveaux

OUI
G.b Vous suivez les politiques et réglementations de contrôle interne, de transparence des transactions financières, et de processus décisionnels.
16.6.2 16.5.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
G.b Vous suivez les politiques et réglementations de contrôle interne, de transparence des transactions financières, et de processus décisionnels.
16.6.2 16.5.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
H.b Vous plaidez au niveau national et/ou international pour de meilleures politiques et pratiques anti-corruption.
16.6.2 16.5.1 15.6.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
H.b Vous plaidez au niveau national et/ou international pour de meilleures politiques et pratiques anti-corruption.
16.6.2 16.5.1 15.6.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
16.6.2 3.8.1 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
16.6.2 3.8.1 16.3.1 Qu'est-ce que c'est?
16.7 Faire en sorte que le dynamisme, l’ouverture, la participation et la représentation à tous les niveaux caractérisent la prise de décisions

OUI
F.a Lorsque vous recrutez de nouveaux membres du personnel, vous accordez les mêmes chances à tou(te)s les candidats (y compris les femmes/hommes/personnes handicapées).
16.7.1 16.7.2 5.1.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.a Lorsque vous recrutez de nouveaux membres du personnel, vous accordez les mêmes chances à tou(te)s les candidats (y compris les femmes/hommes/personnes handicapées).
16.7.1 16.7.2 5.1.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
16.7.1 16.7.2 5.1.1 5.5.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
16.7.1 16.7.2 5.1.1 5.5.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
F.c Vous accordez des bourses dans les mêmes proportions aux femmes, aux hommes, aux personnes handicapées, et aux autres personnes issues de minorités, afin que tou(te)s puissent suivre des études supérieures, notamment des études théologique, une formation professionnelle, ou l’apprentissage du leadership.
16.7.2 4.b.1 4.3.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.c Vous accordez des bourses dans les mêmes proportions aux femmes, aux hommes, aux personnes handicapées, et aux autres personnes issues de minorités, afin que tou(te)s puissent suivre des études supérieures, notamment des études théologique, une formation professionnelle, ou l’apprentissage du leadership.
16.7.2 4.b.1 4.3.1 Qu'est-ce que c'est?
16.9 D’ici à 2030, garantir à tous une identité juridique, notamment grâce à l’enregistrement des naissances

OUI
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.10.1. 16.10.2. 16.b.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.10.1. 16.10.2. 16.b.1 Qu'est-ce que c'est?
OUI
I.a Vous enregistrez vous-même les naissances ou informez les parents/tuteurs des obligations légales et des droits liés à l'enregistrement des naissances.
16.9.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
I.a Vous enregistrez vous-même les naissances ou informez les parents/tuteurs des obligations légales et des droits liés à l'enregistrement des naissances.
16.9.1 Qu'est-ce que c'est?
16.10 Garantir l’accès public à l’information et protéger les libertés fondamentales, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux

OUI
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.10.1. 16.10.2. 16.b.1 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.10.1. 16.10.2. 16.b.1 Qu'est-ce que c'est?
16.b Promouvoir et appliquer des lois et politiques non discriminatoires pour le développement durable

OUI
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.b.1 16.10.1. 16.10.2. Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
H.a Vous plaidez pour les droits de l'homme et l'amélioration de l'accès aux droits fondamentaux et aux libertés, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux.
16.b.1 16.10.1. 16.10.2. Qu'est-ce que c'est?
Groupe cible sous ODD 3 – Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge
3.8 Faire en sorte que chacun bénéficie d’une couverture sanitaire universelle, comprenant une protection contre les risques financiers et donnant accès à des services de santé essentiels de qualité et à des médicaments et vaccins essentiels sûrs, efficaces, de qualité et d’un coût abordable

OUI
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
3.8.1 16.3.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
I.b Vous aidez les personnes à déposer des plaintes concernant des services publics médiocres, ou s'ils se sont vu refuser des services auxquels ils avaient légalement droit.
3.8.1 16.3.1 16.6.2 Qu'est-ce que c'est?
Groupe cible sous ODD 4 – Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie
4.3 D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable

OUI
F.c Vous accordez des bourses dans les mêmes proportions aux femmes, aux hommes, aux personnes handicapées, et aux autres personnes issues de minorités, afin que tou(te)s puissent suivre des études supérieures, notamment des études théologique, une formation professionnelle, ou l’apprentissage du leadership.
4.3.1 4.b.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.c Vous accordez des bourses dans les mêmes proportions aux femmes, aux hommes, aux personnes handicapées, et aux autres personnes issues de minorités, afin que tou(te)s puissent suivre des études supérieures, notamment des études théologique, une formation professionnelle, ou l’apprentissage du leadership.
4.3.1 4.b.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
4.b D’ici à 2020, augmenter considérablement à l’échelle mondiale le nombre de bourses d’études offertes aux pays en développement, en particulier aux pays les moins avancés, aux petits États insulaires en développement et aux pays d’Afrique, pour financer le suivi d’études supérieures, y compris la formation professionnelle, les cursus informatiques, techniques et scientifiques et les études d’ingénieur, dans des pays développés et d’autres pays en développement

OUI
F.c You provide scholarships equally to women and men, people with disability or from different population groups for enrolment in higher education, including theological training, vocational training and leadership development
4.b.1 4.3.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.c You provide scholarships equally to women and men, people with disability or from different population groups for enrolment in higher education, including theological training, vocational training and leadership development
4.b.1 4.3.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
Groupe cible sous ODD 5 – Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
5.1 Mettre fin, dans le monde entier, à toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles

OUI
F.a Lorsque vous recrutez de nouveaux membres du personnel, vous accordez les mêmes chances à tou(te)s les candidats (y compris les femmes/hommes/personnes handicapées).
5.1.1 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.a Lorsque vous recrutez de nouveaux membres du personnel, vous accordez les mêmes chances à tou(te)s les candidats (y compris les femmes/hommes/personnes handicapées).
5.1.1 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
5.1.1 5.5.2 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
5.1.1 5.5.2 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
5.2 Éliminer de la vie publique et de la vie privée toutes les formes de violence faite aux femmes et aux filles, y compris la traite et l’exploitation sexuelle et d’autres types d’exploitation

OUI
A.a Vous identifiez les personnes susceptibles d’être victimes de traite des êtres humains et les invitez à prendre part à vos activités.
5.2.1 5.2.2 16.2.1 16.2.2 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
A.a Vous identifiez les personnes susceptibles d’être victimes de traite des êtres humains et les invitez à prendre part à vos activités.
5.2.1 5.2.2 16.2.1 16.2.2 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
A.b Vous aidez les victimes, ou les personnes susceptibles d’être victimes, de traite des êtres humains en: leur fournissant un abri / leur fournissant de la nourriture / leur fournissant des soins médicaux / aidant à réunir les enfants séparés avec leurs parents/tuteurs / leur fournissant des conseils ou une assistance spirituelle et/ou / en leur fournissant toute autre soutien pratique ou pastoral.
5.2.1 5.2.2 16.2.2 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
A.b Vous aidez les victimes, ou les personnes susceptibles d’être victimes, de traite des êtres humains en: leur fournissant un abri / leur fournissant de la nourriture / leur fournissant des soins médicaux / aidant à réunir les enfants séparés avec leurs parents/tuteurs / leur fournissant des conseils ou une assistance spirituelle et/ou / en leur fournissant toute autre soutien pratique ou pastoral.
5.2.1 5.2.2 16.2.2 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
B.c Vous coopérez avec d'autres acteurs locaux, régionaux, nationaux ou internationaux afin de rendre visible la traite des êtres humains et de la prévenir.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
B.c Vous coopérez avec d'autres acteurs locaux, régionaux, nationaux ou internationaux afin de rendre visible la traite des êtres humains et de la prévenir.
16.2.2 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.b Vous pratiquez la tolérance zéro à l’égard de toutes formes de violence à l’encontre du personnel, des membres de la congrégation, ou des partenaires de votre organisation.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.b Vous pratiquez la tolérance zéro à l’égard de toutes formes de violence à l’encontre du personnel, des membres de la congrégation, ou des partenaires de votre organisation.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
5.2.1 16.1.3 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.c Vous vous exprimez clairement et fermement afin de décourager/plaider contre la violence (y compris la violence sexuelle).
5.2.1 16.1.3 16.2.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.d Vous offrez des conseils et/ou un soutien pastoral aux survivant(e)s de violence domestique.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.d Vous offrez des conseils et/ou un soutien pastoral aux survivant(e)s de violence domestique.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.e Vous fournissez un foyer, ou tout autre espace, sûr aux survivants de la violence, ou les orientez vers les autorités et/ou institutions appropriées susceptibles de les protéger.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.e Vous fournissez un foyer, ou tout autre espace, sûr aux survivants de la violence, ou les orientez vers les autorités et/ou institutions appropriées susceptibles de les protéger.
5.2.1 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
OUI
D.f Vous plaidez au niveau national ou international pour le droit des personnes de vivre sans violence.
5.2.1 5.2.2 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
D.f Vous plaidez au niveau national ou international pour le droit des personnes de vivre sans violence.
5.2.1 5.2.2 16.1.3 Qu'est-ce que c'est?
5.5 Garantir la participation entière et effective des femmes et leur accès en toute égalité aux fonctions de direction à tous les niveaux de décision, dans la vie politique, économique et publique

OUI
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
5.5.2 5.1.1 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
PAS ENCORE
F.b Vous vous assurez que les femmes et les hommes ont des chances égales d'accéder à des postes à responsabilité/de direction, ou de participer d'une autre manière à la prise de décision, à tous les niveaux (par exemple, par le biais des comités d'église).
5.5.2 5.1.1 16.7.1 16.7.2 Qu'est-ce que c'est?
Groupe cible sous ODD 17 – Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement et le revitaliser.
17.16 Renforcer le Partenariat mondial pour le développement durable, associé à des partenariats multipartites permettant de mobiliser et de partager des savoirs, des connaissances spécialisées, des technologies et des ressources financières, afin d’aider tous les pays, en particulier les pays en développement, à atteindre les objectifs de développement durable

OUI
E.c Vous coopérez avec le gouvernement et/ou d'autres acteurs nationaux/internationaux pour maintenir la paix.
PAS ENCORE
E.c Vous coopérez avec le gouvernement et/ou d'autres acteurs nationaux/internationaux pour maintenir la paix.
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VOTRE RESULTATS

Groupe cible sous ODD 16 – Promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et inclusives aux fins du développement durable, assurer l’accès de tous à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous

16.1 Réduire nettement, partout dans le monde, toutes les formes de violence et les taux de mortalité qui y sont associés

16.2 Mettre un terme à la maltraitance, à l’exploitation et à la traite, et à toutes les formes de violence et de torture dont sont victimes les enfants

16.3 Promouvoir l’état de droit aux niveaux national et international et donner à tous accès à la justice dans des conditions d’égalité

16.4 D’ici à 2030, réduire nettement les flux financiers illicites et le trafic d’armes, renforcer les activités de récupération et de restitution des biens volés et lutter contre toutes les formes de criminalité organisée

16.5 Réduire nettement la corruption et la pratique des pots-de-vin sous toutes leurs formes

16.6 Mettre en place des institutions efficaces, responsables et transparentes à tous les niveaux

16.7 Faire en sorte que le dynamisme, l’ouverture, la participation et la représentation à tous les niveaux caractérisent la prise de décisions

16.9 D’ici à 2030, garantir à tous une identité juridique, notamment grâce à l’enregistrement des naissances

16.10 Garantir l’accès public à l’information et protéger les libertés fondamentales, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux

16.b Promouvoir et appliquer des lois et politiques non discriminatoires pour le développement durable

Groupe cible sous ODD 3 – Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge

Groupe cible sous ODD 4 – Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.3 D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable

Groupe cible sous ODD 5 – Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles

5.1 Mettre fin, dans le monde entier, à toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles

5.2 Éliminer de la vie publique et de la vie privée toutes les formes de violence faite aux femmes et aux filles, y compris la traite et l’exploitation sexuelle et d’autres types d’exploitation

5.5 Garantir la participation entière et effective des femmes et leur accès en toute égalité aux fonctions de direction à tous les niveaux de décision, dans la vie politique, économique et publique

Groupe cible sous ODD 17 – Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement et le revitaliser.

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16.1 Réduire nettement, partout dans le monde, toutes les formes de violence et les taux de mortalité qui y sont associés

16.2 Mettre un terme à la maltraitance, à l’exploitation et à la traite, et à toutes les formes de violence et de torture dont sont victimes les enfants

16.3 Promouvoir l’état de droit aux niveaux national et international et donner à tous accès à la justice dans des conditions d’égalité

16.4 D’ici à 2030, réduire nettement les flux financiers illicites et le trafic d’armes, renforcer les activités de récupération et de restitution des biens volés et lutter contre toutes les formes de criminalité organisée

16.5 Réduire nettement la corruption et la pratique des pots-de-vin sous toutes leurs formes

16.6 Mettre en place des institutions efficaces, responsables et transparentes à tous les niveaux

16.7 Faire en sorte que le dynamisme, l’ouverture, la participation et la représentation à tous les niveaux caractérisent la prise de décisions

16.9 D’ici à 2030, garantir à tous une identité juridique, notamment grâce à l’enregistrement des naissances

16.10 Garantir l’accès public à l’information et protéger les libertés fondamentales, conformément à la législation nationale et aux accords internationaux

16.b Promouvoir et appliquer des lois et politiques non discriminatoires pour le développement durable

Groupe cible sous ODD 3 – Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge

Groupe cible sous ODD 4 – Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie

4.3 D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable

Groupe cible sous ODD 5 – Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles

5.1 Mettre fin, dans le monde entier, à toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles

5.2 Éliminer de la vie publique et de la vie privée toutes les formes de violence faite aux femmes et aux filles, y compris la traite et l’exploitation sexuelle et d’autres types d’exploitation

5.5 Garantir la participation entière et effective des femmes et leur accès en toute égalité aux fonctions de direction à tous les niveaux de décision, dans la vie politique, économique et publique

Groupe cible sous ODD 17 – Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement et le revitaliser.

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